ISBN: Nee
Totaal Pagina's : 144 pagina's
Jaar : 18-Nov
Categorie : Onderwijs & Didactiek, ,
Uitgever : Boom
Taal: Nederlands
Mooi aan het boekje zijn de praktijkvoorbeelden. Maar verder levert het niet veel nieuwe inzichten op. Er wordt meerdere keren de nadruk gelegd op 'contextueel werken' en dat je vooral afgestemd moet zijn. Dat zijn denk ik twee basisvoorwaarden voor werken met kinderen/jongeren in het algemeen? Zijn er veel professionals die 'zonder context' werken? Het hoofdstuk over dat de leraar vroeger iets voorstelde en de link eventueel met meer perfectionisme nu levert vooral vragen op. Is dat echt waar? Er worden onderzoeken aangehaald waarvan de bronnen niet vermeld worden. Het onderscheid tussen 'aarzelende perfectionisten' en 'twijfelende perfectionisten' is een van de voorbeelden uit het boekje die misschien wel aardig zijn maar niet zoveel toevoegen. Er wordt weinig gebruik gemaakt van de stapels literatuur/wetenchappelijk onderzoek die er over dit onderwerp bekend zijn. Dat maakt dat de bodem van het beschrevene nogal dun is. Dat de schrijver zeer betrokken en begaan is levert wel een mooie sfeer op. Mogelijke aanpak en werkwijzen worden in het laatste hoofdstuk afgeraffeld. Ook wordt aangegeven dat afstemming eigenlijk nog belangrijker is. Maar daar heeft een lezer zonder therapeutische achtergrond en jarenlange ervaring niet zoveel aan? ik vind het erg veel geld voor uiteindelijk weinig winst of inzicht (144 pag waarom zijn dit soort boekjes zo duur?).
Mooi aan het boekje zijn de praktijkvoorbeelden. Maar verder levert het niet veel nieuwe inzichten op. Er wordt meerdere keren de nadruk gelegd op 'contextueel werken' en dat je vooral afgestemd moet zijn. Dat zijn denk ik twee basisvoorwaarden voor werken met kinderen/jongeren in het algemeen? Zijn er veel professionals die 'zonder context' werken? Het hoofdstuk over dat de leraar vroeger iets voorstelde en de link eventueel met meer perfectionisme nu levert vooral vragen op. Is dat echt waar? Er worden onderzoeken aangehaald waarvan de bronnen niet vermeld worden. Het onderscheid tussen 'aarzelende perfectionisten' en 'twijfelende perfectionisten' is een van de voorbeelden uit het boekje die misschien wel aardig zijn maar niet zoveel toevoegen. Er wordt weinig gebruik gemaakt van de stapels literatuur/wetenchappelijk onderzoek die er over dit onderwerp bekend zijn. Dat maakt dat de bodem van het beschrevene nogal dun is. Dat de schrijver zeer betrokken en begaan is levert wel een mooie sfeer op. Mogelijke aanpak en werkwijzen worden in het laatste hoofdstuk afgeraffeld. Ook wordt aangegeven dat afstemming eigenlijk nog belangrijker is. Maar daar heeft een lezer zonder therapeutische achtergrond en jarenlange ervaring niet zoveel aan? ik vind het erg veel geld voor uiteindelijk weinig winst of inzicht (144 pag waarom zijn dit soort boekjes zo duur?).
Mooi aan het boekje zijn de praktijkvoorbeelden. Maar verder levert het niet veel nieuwe inzichten op. Er wordt meerdere keren de nadruk gelegd op 'contextueel werken' en dat je vooral afgestemd moet zijn. Dat zijn denk ik twee basisvoorwaarden voor werken met kinderen/jongeren in het algemeen? Zijn er veel professionals die 'zonder context' werken? Het hoofdstuk over dat de leraar vroeger iets voorstelde en de link eventueel met meer perfectionisme nu levert vooral vragen op. Is dat echt waar? Er worden onderzoeken aangehaald waarvan de bronnen niet vermeld worden. Het onderscheid tussen 'aarzelende perfectionisten' en 'twijfelende perfectionisten' is een van de voorbeelden uit het boekje die misschien wel aardig zijn maar niet zoveel toevoegen. Er wordt weinig gebruik gemaakt van de stapels literatuur/wetenchappelijk onderzoek die er over dit onderwerp bekend zijn. Dat maakt dat de bodem van het beschrevene nogal dun is. Dat de schrijver zeer betrokken en begaan is levert wel een mooie sfeer op. Mogelijke aanpak en werkwijzen worden in het laatste hoofdstuk afgeraffeld. Ook wordt aangegeven dat afstemming eigenlijk nog belangrijker is. Maar daar heeft een lezer zonder therapeutische achtergrond en jarenlange ervaring niet zoveel aan? ik vind het erg veel geld voor uiteindelijk weinig winst of inzicht (144 pag waarom zijn dit soort boekjes zo duur?).
Hardwerkende leerlingen die altijd het beste uit zichzelf willen halen en moeite hebben te ontspannen. Leerlingen die zo bang zijn om fouten te maken dat ze blokkeren tijdens een toets. Leerlingen die alles om zich heen vergeten wanneer ze driftig aantekeningen maken tijdens de les. Of leerlingen die hun spreekbeurt wel hl vaak thuis oefenen ... Herkenbaar? Dan heb je waarschijnlijk te maken met perfectionistische leerlingen. Perfectie Op school wordt perfectie vaak onbedoeld gestimuleerd en beloond. Faalangst komt bij veel leerlingen voor maar het wordt in veel gevallen niet als een probleem gezien. Voor leerkrachten zijn leerlingen die hard werken en hoge cijfers halen toch heerlijk? Goed presterende leerlingen zullen het ver brengen en daar doe je het als leerkracht toch voor? Faalangst en burn-out De perfecte leerling zou toch een gesprekspunt in de lerarenkamer kunnen zijn. Wanneer je altijd "de beste' moet zijn van jezelf zijn anderen je concurrenten. Die houding leidt uiteindelijk tot overbelasting en cognitieve disfunctionaliteit. Een burn-out ligt op de loer. Voor wie? Als je met leerlingen werkt die faalangst hebben of die altijd bezig zijn anderen te pleasen dan is dit boek een must. Het maakt je bewust wat perfectionisme met leerlingen doet maakt bespreekbaar wat de oorzaken zijn van perfectionisme hoe je perfectionistisch gedrag kunt herkennen en wat je als docent kunt doen om te hoge verwachtingen en prestatiedruk te verminderen. Toon meer
Best Seller:- 📚 Otmars zonen - Peter Buwalda (maart 2019) - Boek Downloaden op e-reader
- ✅ Boek Downloaden op kobo Vrienden van de maan - mensje van Keulen 1989
- 👍 Boek Downloaden op kobo Kappen! - Slee Carry 2002
- 👍 Wat het hart verwoest - John Boyne (oktober 2017) - Boek Downloaden Gratis
- ✅ Tegen verkiezingen - David van Reybrouck (oktober 2016) - ebook Downloaden
- ✅ Boek Downloaden op kobo HOE OVERLEEF IK MEZELF? - Oomen, Francine 2008
